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从一东谈主背起行囊远赴边域，到举家西行把家何在喀什疏附，从初度支教播种音乐火种，到两度奔赴深耕教练沃土——广州市从化区教师潘康友一家，用四年半的时光，在新疆喀什疏附县的地皮上，写下了一段跨越5000公里的援疆故事，奏响了一曲民族谐和的动东谈主乐章。让我们走进托克扎克镇中心小学，凝听这家东谈主与边域的深情羁绊。

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九月的疏附，朝阳温暖地漫过托克扎克镇中心小学的教诲楼。教室里，轻快的琴声伴着稚嫩的童声缓缓流淌，潘康友正指导学生排演《您像春风暖心房》。“我们像石榴籽一样，牢牢依偎在你身旁”的歌声，混着窗外白杨树叶的沙沙声，在校园里久久萦绕。这是他在新疆支教的第四个岁首，从最初独自西行的害怕，到如今全家相伴的幽静，他耐久用音符架起相通的桥梁，以谨守评释着东谈主民教师的担当。

跨越山海的选拔：

从“一东谈主援疆” 到 “全家西行”

2020年2月，“援疆万名教师支教策划”初始的音问传来，广州市从化区民乐中学的音乐教师潘康友莫得涓滴徜徉，第一期间报了名。彼时，他的大儿子刚满三岁，赤子子才周岁，恰是需要父母陪同的年级。但“让芳华之花绽开在故国最需要的所在”这句话，早已在他初登讲坛时深植心底，最终，他打理好行囊，踏上了西行的航班。

初到疏附县第二中学，潘康友便用音乐敲开了孩子们的情愫。他不急于扫视乐理学问，而是带着孩子们在旋律中感受音乐的魔力。第一次教孩子们弹尤克里里时，孩子们眼中那股惧怕却又藏不住的渴慕，像一束光，让他顷刻间找到了留在这片地皮的道理。

而在沉以外的广州从化，爱妻陆婉静默然扛起了家庭的重负。她既要护理两个年幼的儿子，又要兼顾从化四中的教诲就业，却从不在电话里向潘康友怀恨一句。2021年7月，潘康友放胆第一轮支教，捧着“优秀援疆教师”的文凭回到家，心里却尽是对疏附孩子们的顾虑。2023年2月，新一轮援疆策划初始，潘康友试探着和陆婉静拿起念念再去新疆的念念法，没念念到在教练岗亭上相似怀揣热忱的爱妻，当即将强地说：“我们当初就商定过要沿途援疆，当今契机来了，我们带上孩子，把家何在新疆！”

这个决定让亲一又忌惮，但家东谈主的领路撑握，让良伴二东谈主倍感将强。就这么，一家四口跨越5000公里，再次踏上西行之路。如今，大儿子潘懿琳在托克扎克镇中心小学读四年级，赤子子潘懿珩读一年级，一家东谈主在疏附渡过了近三年辛苦却尽是温馨的时光。

以小心深耕教练：

让音乐与信念在边域扎根

“再次踏上这片地皮，既纯熟又生分。纯熟的是孩子们依旧灿烂的笑颜，生分的是肩上更沉的牵扯。”2023年重返疏附时，潘康友主动央求到托克扎克镇中心小学任教，他念念把更多元气心灵放在基础音乐教练上，让更多边域孩子感受音乐的好意思好。

为了点火孩子们对音乐的关心，他把尤克里里、手饱读等便携乐器搬进课堂，让每个孩子齐能亲手触摸乐器、奏响旋律。五年级学生阿丽耶・阿卜杜克热木提及音乐课，眼睛里尽是后光：“潘敦朴的音乐课就像在树林里听风，每发现一个新声息齐十分兴奋！”

当作学校少先队大队提醒员，潘康友还把爱国目标教练融入日常。他通过音乐、话剧等孩子们可爱的形状，让“铸牢中华英才共同体意志”偷偷在孩子们心里扎根。2024年9 月，托克扎克镇中心小学获评“寰宇民族谐和起初规范集体”，这份荣誉的背后，藏着潘康友和共事们无数个加班筹备的夜晚。

“援疆不成只‘输血’，更要‘造血’。”这是潘康友第二次支教时定下的策划。他牵头缔造了音乐师作室，和当地音乐教师朱文元结为师徒，从备课手段到乐器教诲，从齐唱教导到歌曲创作，他毫无保留地把我方的训诫传授给朱文元。如今，朱文元仍是成长为学校教研组的主干，他们的就业室还培养出5名当地艺术教师，造成了“带动一校、影响一城” 的教练放射效应。

作念文化和会的使臣：

让粤疆之好意思在指尖与音符间绽开

“音乐和艺术是最佳的言语，能让心与心靠得更近。” 这是潘康友常挂在嘴边的话。在教诲中，他试着将广东粤剧的婉转与新疆木卡姆的奔放迎阿，指导学生组建齐唱团。排演经典曲目《彩云追月》时，他把柄孩子们的年龄特色改编旋律，让节律更贴合孩子的嗓音；教唱《茉莉花》时，他让学生用手饱读打出新疆舞曲的节拍，两种文化的碰撞，让经典曲目有了新的人命力。

爱妻陆婉静也用我方的方式助力文化和会。她在学校开设了剪纸就业室，将广东岭南窗花的淡雅与新疆艾德莱斯绸纹样的好意思艳迎阿，设想出《民族谐和石榴图》特色课程。潘康友连续为孩子们的剪纸作品配上音乐，良伴俩还和其他援疆教师沿途，打造了“诗韵琴声”社团，让古诗词在音乐与剪纸的烘托下，变得愈加无邪。

学生好意思合热阿依的剪纸作品《石榴花开》，把岭南剪纸的小巧与新疆花草的奔放融在沿途，顺利入选“穗疏少年手拉手” 文化交流展；热合拉则更有创意，她把剪纸纹样绣在艾德莱斯绸上，创作的《蝴蝶与木棉》还拿下了疏附县 “民族谐和起初奖”。这些作品成了粤疆文化和会最鲜美的见证。

疏附县教练局局长兰金山感叹地说：“潘康友敦朴带着家东谈主两度援疆，从珠江之滨来到天山眼下，用就业与关心书写着动东谈主的故事。他和土产货教师沿途探索，把粤剧与木卡姆清除，创作出《西陲燃灯》《您像春风暖心房》等歌曲，让民族谐和的种子在孩子们心里生根发芽。”

音符里的民族谐和：

让歌声传递爱与但愿

“西陲燃灯，迎着丝路的风，珠江水与天山再会”—— 由潘康友和援友共同创作的《西陲燃灯》，如今成了广东援疆教师的 “主题曲”。歌里以“燃灯”喻指援疆教师，唱出了教炼就业者扎根边域、照亮孩子改日的奉献精神。

而《您像春风暖心房》，则是潘康友为献礼新疆维吾尔自治区缔造七十周年创作的作品。这首颂赞出了边域少年儿童的成长与梦念念，先是在托克扎克镇中心小学十一周年的行径上展演，其后又登上南疆各大舞台，还被选送至央视少儿频谈。“勤勉学习有劲量，让善良边域醒目后光” 的歌词，源自潘康友平素和孩子们聊天时听到的心声；“我们像石榴籽一样”的比方，则来自校园里遍地可见的民族谐和场景。

“这首歌写的即是我们的生计，每次唱齐以为心里暖暖的。”学生艾斯玛说，第一次在校园里唱响这首歌时，好多同学和敦朴齐红了眼眶。除了创作歌曲，潘康友还主导编排了感德话剧，阐明援疆教师匡助边域学生追赶梦念念的故事，每次献技齐能激发全场共识。

援疆就业队的郭国星评价谈：“潘敦朴是我们广州援疆队伍里的程序，既是支教团的‘兴奋果’，亦然各人的‘粘合剂’。他们一家举家援疆的步履，本人即是一段民族谐和的佳话。”

情定第二故土：

让民族谐和之花永续绽开

从2020年到2025年，四年半的边域岁月，在潘康友的脸上现时了若干饱经世故，却让他的目力愈发将强。如今，他教过的学生里，已有几东谈主考上了艺术院校，朝着音乐梦念念稳步前行；他带出来的门徒朱文元，也能自力重生，成为学校音乐教诲的中枢力量。

靠近“援疆就业先进个东谈主”“广东省最好意思援疆教师” 等荣誉，潘康友耐久保握仁和：“我仅仅作念了别称东谈主民教师该作念的事。是边域给了我兑现东谈主生价值的舞台，这里的孩子和共事们，也给了我无穷的随和。”

托克扎克镇中心小学校长帕提古丽・亚森动情地说：“我们打心底里佩服潘敦朴一家，全家齐过来援疆，太禁止易了。以他们为代表的援疆教师，不仅带来了广东的音乐、剪纸、广绣、书道，还有太极拳、舞龙舞狮这些中华优秀传统文化。更紧迫的是，他们把民族谐和的理念融入教诲，让孩子们从小就懂得，各民族要像石榴籽一样牢牢抱在沿途，把铸牢中华英才共同体意志深深植入了孩子们的心灵。”

当被问及改日的贪图，潘康友和陆婉静不约而同地说：“疏附仍是是我们的第二故土了。我们会一直在这里，用艺术教练浇灌民族谐和之花。”他们还成心提到，自从到托克扎克镇中心小学支教以来，家乡从化在资金、教诲开采等方面赐与了无数撑握，这是他们能放心扎根边域的将强后援。

夕阳西下，托克扎克镇中心小学的操场上，潘康友放胆了一天的就业。晚风拂过，校园里残留的歌声与迢遥传来的车声交汇，像是一场跨越山海的交响。这歌声里，流淌着粤疆两地的骨血深情，拜托着民族谐和的好意思好期盼，更明示着边域教练愈加光明的改日。

从珠江之滨到天山眼下，潘康友一家用四年半的时光，在故国西陲谱写了一曲动东谈主的育东谈主乐章。他们是教练援疆的践行者，更是文化润疆的播种东谈主。正如《西陲燃灯》里唱的那样：“齐心同声，家国气运与共……让我们共圆中国梦。”

在庆祝新疆维吾尔自治区缔造七十周年的历史期间，中央代表团施济的贺匾上，“铸牢中华英才共同体意志，配置社会目标当代化新疆”的急切叮咛，正被无数像潘康友一家这么的援疆东谈主践行着。他们从岭南沃土带来教练的种子，在西北边陲经心浇灌，让民族谐和的石榴花，在这片热土上秀逸绽开，结出填塞而甘好意思的果实。

笔墨：毛金强 黄利谊

视频：毛金强 刘芳 王瑞君

图片：毛金强 部分由受访者提供

剪辑：莫静贤 利文婷

初审：刘芳

审核：王瑞君